江苏省义务教育优质均衡发展专题研究班在南京举办

 　　4月24日―26日，省委组织部、省教育厅联合举办了江苏省义务教育优质均衡发展专题研究班。全省各市、县（市、区）政府分管教育工作的市长、县（市、区）长及各省辖市教育局局长参加了研究班。研究班邀请了教育部副部长陈小娅、中央教科所所长袁振国、北京师范大学教授、博士生导师劳凯声作专题报告。省政府副省长曹卫星出席了研究班开幕式并发表重要讲话。省委组织部副部长郭广银作了总结讲话。
　　曹副省长指出，坚持优质均衡发展是维护教育公平和社会公平的必然要求，义务教育承载着亿万家庭对美好未来的期盼，是教育改革发展的重中之重，优质均衡发展则是义务教育的重中之重。他强调，优质均衡发展不是“削峰填谷”，而是“保优促弱”。要把提升质量作为根本任务，既重视办学条件的改善，更重视教师队伍、教育管理等内涵建设，在办学条件、师资水平相对均衡的情况下，鼓励不同区域、不同学校、不同类型的教育办出特色、办出个性，最终实现优势互补、特色发展、整体提升。要切实强化推进义务教育优质均衡发展的政府责任，各级政府要按照科学发展观的要求，坚持依法行政、依法治教，把这项工作列入重要议事日程，在资源配置、政策制定和宏观指导等方面体现优质均衡的要求。
　　陈小娅副部长对江苏的教育工作给予了高度肯定，她在报告中强调，随着城乡一体化进程的加快，义务教育优质均衡发展摆在了非常重要的位置。政府在推进义务教育优质均衡发展的进程中肩负着重要的责任，要更加合理地配置教育资源尤其是公共财政资源。教育部门要树立全面发展的观念，人人成才的观念，多样化人才的观念，终身学习的观念，解决好义务教育优质均衡发展过程中的突出问题。
　　袁振国所长作了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》辅导报告，对《纲要》进行了解读，详细介绍了《纲要》的制定过程，针对战略目标工作方针这一部分，专门分析了教育存在的四种差距，指出了两个战略重点，即教育公平和提高质量，并对教育公平展开了分析。劳凯声教授从当前教育体制改革中的公益性诉求、我国教育改革与发展中的公共性问题、教师法律地位的变迁及其问题、变迁中的学校与学生法律关系等四个方面就教育体制改革中的法律问题作了详细讲解。
　　省教育厅厅长、教育工委书记沈健作了全省中长期教育改革发展专题报告。他强调，要把关键点放在“优先”上，以更大的决心、更多的财力支持教育事业，做到教育发展在各级政府全局工作中摆上优先位置，经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。要把落脚点放在“发展”上，认真对照建设教育强省、率先基本实现教育现代化的目标任务，找出薄弱环节，强化工作措施，积极推动教育改革发展。
　　省委组织部副部长郭广银对此次专题研究班进行了总结。她指出，大家在学习期间深入思考、热烈讨论，拓宽了眼界、更新了观念、理清了思路，集中理解了基础教育发展的国家战略、感受了基础教育发展的社会需要、把握了基础教育发展科学规律，取得了很好的培训效果。她说，此次举办的义务教育优质均衡发展专题研究班是一个很好的形式，一次难得的学习机会，相信它将会是一个很大的推动。
　　省教育厅副厅长、教育工委副书记胡金波在研究班结束时提出，要不断提高义务教育的公平度、满意度、适合度，努力使所有学校校园环境一样美、教学设施一样齐、公共经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、学生的个性特长一样得到尊重和发展、人民群众一样满意。
　　研究班还进行了分组讨论和大会交流，通过交流，大家普遍反映，这次研究班的课程内容丰富、触角深入，既涉及到基础教育发展的根本定位问题，也涉及到大家普遍关注的热点难点问题，既有一定的理论深度，也有重要的实践指导意义。对于市县领导干部进一步认清形势、理清思路，不断提高组织领导教育工作的能力和水平，必将起到重要的促进作用。
　　在宁厅领导、副巡视员、各处室、直属事业单位主要负责同志均参加了该研究班的学习活动。